“我用20枚能量币兑换了拼图，这是我攒了两个月的成果！”在古蔺县白沙场镇中心校“善行银行”颁奖仪式上，二年级学生潘欣禾兴奋地说。

  “善行”是该校的文化内核。为破解传统评价粗放、主观、反馈滞后等难题，学校创新推出“AI+善行银行”五育评价软件系统，建立家校社协同育人机制，以正向激励激活学生成长内驱力。

 学校制定了《“善行银行”评价细则》，细化五育评分标准，建立“一人一档、一班一记、一级一核”工作机制，确保加分有据、扣分有理，让每一位学生的点滴努力都被看见。

  “我们常年在外打工，管教孩子太少。但老师经常家访，教她叠被子、收拾书桌。现在孩子学习进步了，还把家里收拾得干净整洁。”学生小燕（化名）的父亲一边讲述，一边把孩子劳动的照片上传到评价系统。

 “AI评价系统非常便捷。”副校长蒋武说，“教师可通过语音、照片识别等方式量化评分；家长和社区代表也可拍照、语音描述，评价学生的表现。系统自动采集数据，生成分数并转换为能量币，经学校德育处审核后兑换奖品。”更值得一提的是，系统会为每位学生生成一张德智体美劳五个维度的得分动态图，教师随时可以查看成长轨迹，也能据此精准施教。

 在“善行超市”兑换会现场，孩子们手持能量币，有序兑换文具、绘本等奖品，并分享自己积攒能量币的小故事：“我主动帮同学补习功课，老师奖励了我能量币”“我每天坚持打扫教室卫生，攒了好多积分”……自活动开展以来，全校已有220名学生获得“能量王”称号，689名学生获得奖品兑换奖励，校园内掀起了“争善行、攒积分、养习惯”的热潮。

  “能和校长一起去旅行、吃汉堡，太幸福了！”二年级学生王臣渝格外兴奋。为强化学生行为规范养成教育，学校创新推出“校长带我去旅行”等特色嘉奖活动。近期，校长带领“善行能量王”们前往双沙场镇白马度假村研学，同学们在田间地头感受农耕文化韵味，加深了师生情谊。

“‘善行银行’的创新实践，让全校德育工作更有温度、更具活力。”校长许学红介绍，自去年推行以来，该模式有效规范了学生日常行为，唤醒了学生内在成长动力，校园处处呈现“比学赶超、向善向美”的育人环境。下一步，学校将持续优化管理机制，丰富奖励形式，让“储善成德”的理念根植学子心中。（双沙镇 陈利群、徐显强）