为进一步深化课程改革，准确理解与把握国家课程新修订教材的教学要求，9月26日，古蔺县2025年东西部协作暨义务教育阶段国家课程新修订教材八年级数学培训会在中城中学举行，全县八年级数学教师参加培训。

培训会伊始，县教师进修校副校长任云照为活动致辞。他强调，全体教师需深刻领会新课标精神，切实用好新教材，积极推动课堂教学方式变革，将核心素养的培育真正落实到日常教学实践中。

上午的培训聚焦课堂教学实践。徐鹏老师执教的《角的平分线（第二课时）》，以严谨的几何定义切入，引导学生经历作图、猜想与验证的完整探究过程，着重培养学生的逻辑推理能力与空间观念。随后，王小燕老师展示了《三角形全等的判定（第二课时）》一课。她从现实生活情境导入，通过层层递进的教学设计，帮助学生构建清晰的判定定理认知体系。课堂充分体现了学生的主体地位，师生互动频繁，生动诠释“在做中学，在学中做”的教学理念。

下午的培训侧重于教材解读与教学理念提升。罗泽金老师在题为《结构重组与教学创新——人教版八年级数学上册新教材深度解析》的报告中，从“小初衔接、循序渐进、知识结构、教学实际”四个维度，深入剖析了新教材的编排逻辑。他建议教师们应基于学情灵活整合教学内容，勇于进行教学创新，以实现知识的结构化与教学效率的最大化。陈利梅老师以《精研教材·落实课标·发展核心素养》为题，紧密结合“数学核心素养三会”（即会用数学眼光观察现实世界、会用数学思维思考现实世界、会用数学语言表达现实世界），深入剖析了课堂教学中应避免“重结果轻过程”的误区，并提出了通过基础题型突破、鼓励学生大胆试错等具体策略，以扎实提升学生的数学思维品质。苏远强老师则在《人教版八年级数学新教材培训学习分享》中，从一线教师的视角对比分析了新旧教材的变化，分享了其在教学实践中运用的策略与积累的宝贵经验，提出了“重视知识生成过程、强化数学应用意识”等建议，为与会教师带来了深刻启发。

本次培训，通过理论引领与典型案例相结合的方式，有效帮助参训教师厘清了新版教材的编写思路与教学重难点，为在日常教学中落实新课标要求提供了清晰、可操作的实践路径。（姬国强）