为深入推进国家教育数字化战略，大力实施教育强校提质攻坚行动，1 月 5 日，古蔺县数字化赋能教师能力提升培训开班典礼暨智能研修平台规模化应用启动仪式在金兰高级中学校学术报告厅举行。本次活动以 “政策引领、技术赋能、素养提升、质量跃升” 为核心，通过政策解读、专家领航、平台启动等形式，凝聚全县教育力量，奏响山区教育数字化转型与高质量发展的新篇章。

古蔺县教育和体育局党组书记、局长罗富华及相关局领导出席活动。各中小学校书记、校（园）长，县教育体育局相关股室、教师进修学校、教育装备和信息技术中心相关人员，全县第一批中小学名师名校长工作室领衔人及100 余名骨干学员齐聚一堂，共同参加这次教育数字化大会。

锚定方向，筑牢转型根基

会上宣读了古蔺县智能研修平台规模化应用领航行动学校名单及古蔺县教育数字化指导专家组成员名单，古蔺县中学校、古蔺县第一小学校、龙山中学、观文镇中心校等34 所学校率先成为县域教育数字化转型的 “先行者”，罗太宇、陈吉刚、何腾蛟、彭龙等4 名行业专家将为县域教育数字化提供专业技术指导。

罗富华与金兰高中、东区实验学校等 8 所领航学校代表共同启动智能研修平台规模化应用。随着启动装置点亮，标志着古蔺县教育数字化从 “试点探索” 迈入 “规模化推进、系统化融合” 的新阶段，将以技术赋能打破山区教育时空壁垒，推动优质教育资源全域流动。

双维发力，破解发展难题

罗富华以《锚定政策航向 深耕数智实践 奋力书写山区教育高质量发展新篇章》为题，系统解读了教育数字化与强校提质的辩证关系。他指出，古蔺县作为山区县，教育数字化是破解学校点多面广、师资配置不均等难题的必由之路，是实现 “让山区孩子享有优质教育” 目标的战略选择，是推进县域“四大数字化工程” 与 “强校提质十大行动” 深度融合的实践路径。他强调，要通过 “数字化 + 强校提质” 双轮驱动，构建 “网络互联、数据互通、资源互享、业务互认、能力互促” 的教育新生态，让数字技术成为山区教育高质量发展的核心引擎。

内江市教育科学研究所专家吴煜以《涵养高尚师德 提升育人格局——做古蔺教育高质量发展的筑梦人》为题，结合新时代教育方针与鲜活教学案例，阐述了数字化背景下教师角色转型的核心要义 —— 技术是赋能工具，育人才是根本目标。新时代教师既要提升数字素养，熟练运用智能工具优化教学流程、实现精准育人，更要坚守为党育人、为国育才的初心使命，在技术与教育的深度融合中，始终把立德树人放在首位，成为学生品格成长的引路人、知识学习的引导者、数字时代的同行者。

实干笃行，共绘发展蓝图

“这场培训既有高屋建瓴的政策解读，又有贴近实践的路径指导，让我们对教育数字化转型的方向更明、信心更足。”校长们纷纷表示，我们将以此次活动为契机，积极推动智能研修平台在学校的常态化应用，让技术真正服务于课堂教学与教师成长。

据悉，近年来，古蔺县大力开展教育数字化赋能行动，取得了可喜成效，先后荣获全国首届 “地方教育改革创新成果奖” 二等奖，多次在全国人工智能助推教师队伍建设试点活动中作交流发言，相关实践案例被教育部评选为典型案例，成功走出一条具有山区特色的低成本、高效率数字化发展路径。

下一步，古蔺县将以 34 所领航学校为引领，全面推进智能研修平台规模化应用，持续深化教师数字素养培育，完善 “培训 — 应用 — 考核 — 激励” 闭环机制，让数字化赋能教育教学全流程，推动义务教育强校提质行动落地见效，奋力书写山区教育高质量发展的崭新答卷。（雷兰）